&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;今年暑期，我校辅导员金建栋老师怀着为社会做贡献、传递正能量的一腔热情，作为志愿者报名，通过筛选，面试，培训，参加了中国人民大学可持续发展高等研究所武进试验区嘉泽姬山书院为期一个月的“2013•中国•嘉泽”义务农村支教活动，开展社区文化、大学生创意志愿服务。支教期间，小金老师与来自南通大学、91传媒两位志愿者组成的3人团队安排在嘉泽镇跃进村当上了“00后”的孩子王。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;这群孩子的家庭生活普遍较为困难，他们的父母亲或是寄居外埠打工，或是就业在附近城乡的私营公司早出晚归。照顾孩子的重任交给了年迈的爷爷奶奶或外公外婆，隔代教育和亲情代沟除了物质上的放任就是溺爱，缺少教育，缺少关爱，缺少监管，更缺少正面引导。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;为了在有限时间内帮孩子们获得更多知识，感受快乐，让彼此陌生的师生能有机融洽，老师的教学形式势必要求多样化。小金老师和志愿者除了一起为孩子们开设数学、语文、英语必修课外，还发掘整合社会资源、倡导支教师资共享，开设了计算机、书法和社会活动等课程。并学生文化水准、理解能力差异，或是选择集中讲课，或是进行一对一辅导。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;支教期间，小金老师特别关注孩子们的心理状况，寓教于乐。安排语言沟通、人文历史、成长教育、家庭亲子、生态环境、健康安全等讲座和社会活动。他竭尽自己在校做辅导员所积累的经验和努力，将爱心传递于此，让“幸运教育”的理念延伸到了孩子们中间。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;金老师说：当课堂教学看到一双双渴求知识的眼神，可以深切感觉到孩子们幼小的心灵已在渴望通过知识改变自己的命运，似乎也感觉到这次农村义务支教的必要和及时。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;正如他的感言：一个月的农村义务支教是货真价实的社会实践。是一种体验，更是一份责任；是一段难忘的人生历练，更是一份难得的情感收获——那种为师者的乐趣与感动！