&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;自4月份成长沙龙活动后，贫困受助生对国家奖助学金补助政策有了较为明确的认识，也感受到了学校的心理关怀。为帮助贫困受助生能切实从心理层面接纳自己，接纳家庭困境带来的负面影响，将压力转化为学习和生活动力，5月29日7、8节，学工处在心理活动室对一年级国家奖助学金受助生开展了主题为“认识自我，规划自我”的成长沙龙活动。活动由心理老师马学果组织。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;活动开始，由于相互不熟悉，彼此都比较羞涩、拘谨放不开。马老师通过“趣味握手”活动，引导大家相互了解、相互鼓励，在增进相互熟悉的同时，拉近了同学间的距离，使一群互不熟悉的同学在沟通中碰撞出了友谊。接下来，马老师通过“自画像”活动，引导学生自由联想，画出心目中的自己，通过自我探索和相互交流，使同学们对自己有了更多的认识，对他人有了更多的了解。随后，马老师带领大家画了一张人生轨迹图，回顾过去，展望并规划未来，引导学生感受到：正视过去，珍惜现在，合理规划未来，未来掌握在自己手中，要走好人生的每一步。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;整个活动，轻松有趣有效，且不失教育意义，“有趣”、“轻松”、“有意义”、“认识了自己”、“明确了目标”等是现场学生的感悟和体会。