1990年8月，19岁的她告别了学生时代，满怀着对新生活的渴望，来到了组建刚一年的刘国钧职教中心。责任心极强的她，自我要求高，精力充沛，工作勤奋，任劳任怨，默默耕耘，在平凡的教育、行政工作岗位上作出了不平凡的贡献……
　　同时，在校各届领导的创新求实中，在同仁们的敬业精神感染下她开始悄然编织一个梦：用自己的青春，为学生、为学校的明天尽一份微薄却恒久之力……
　　爱岗敬业  无私奉献
　　王瑶老师政治上积极要求上进，热爱党的教育事业，忠于职守，严于律己，有很强的团结协作精神，与同事和睦相处，待人真诚，为人正直，关心集体，甘于奉献，顾全大局，从不计较个人得失，她的责任心和奉献精神得到了同行的交口称赞。
　　王瑶老师不管是从进校初的教务工作，到如今的图书馆借书处的工作，她总是踏实努力，不断学习，从她的身上，可以看到 “干一行，爱一行”，可以感受到她对工作的热爱，可以看到她不断地努力，付出……
　　学校图书馆借书处的工作面向全体师生并全天开架服务，是一个窗口。在这一个窗口，她做着一项较繁琐，体力与脑力相结合，需用十二分的细心和耐心来完成的工作。如今的图书馆工作人员，不仅要能为读者找书或为书找人，而且要能解答读者的各种提问，已从单纯的“寻找”中向知识服务型转变，因而她努力钻研图书专业业务知识，熟悉图书馆藏情况，熟练操作图书馆图书共创管理系统，准确快捷地用电脑为读者办理借还手续，促进图书流通，发挥图书馆的教育、德育功能。
　　她的工作，还体现在“主动”这两个字上，主动向师生推荐、查找图书资料；主动与采编室联系，将学生的阅读需求及时反馈，为购买新书提供参考；主动对学生进行培训，培养图书服务员，让他们参与协助图书管理工作；而所有的努力，便是为了更好地宣传、利用图书馆，为全校师生服务！
　　她对工作不仅努力，而且善于总结，她的论文《浅谈中小学图书馆读者服务的素质》一文获常州市2000年度中小学图书馆学术论文叁等奖。多年来，她本人也在平凡的工作岗位上五次受常州市教育局嘉奖。
　　勇于钻研  严谨治学
　　王瑶老师同时也是一名年轻的教师，她发现作为教师，最大的快乐与满足莫过于被学生尊重和爱戴，她把自己对人生价值的体味放到了教育和教学的实践中去，以满腔的热情投入教师的角色里。尽管学校行政工作繁多，但她仍能潜心于第一线教学工作，谦虚、谨慎，虚心向老教师学习，刻苦努力钻研教学业务，坚持听好每一节课，备好每一节课，上好每一节课。
　　她深深体会到，要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水，而且是一桶活水。因此，她积极参加继续教育和业务进修，利用业余时间进行南京艺术学院书法专业的学习，进一步学习书法专业知识，及时更新自己的教学管理理念。她的书法教学，由浅入深，循序渐进，采用精讲多练，临摹相结合的方法，耐心细致是她的教学特色。她所拥有的较强的亲合力，让她深受学生的喜爱，从1996年8月开始担任校外书法教育培训，先后受聘于常州市少年宫、常州市妇儿培训中心进行书法教学，并深受好评！她在教学中积累了丰富的经验，自编了《硬笔书法教程》的书法教材，在学员中广泛使用，收到了良好的效果。她的书法教案在市和全国首届、二届职业技术教育优秀教案评选中均获一等奖，其中《行书中点画的写法》入选《职业技术教育教学设计方案精粹》，其论文《书法集字作品创作初探》入选《中国书画基础教学论文选集》。多年来，她指导学生的书法作品参赛，参展都取得了骄人的成绩，她本人曾多次荣获全国书法指导工作一等奖。
　　王瑶老师自幼残疾，喜爱书法，在父亲的指导下开始勤练书法，曾有两幅作品入选送日本展出。2002年8月，她的书法作品在江苏省残疾人书画比赛中，获书法类优秀奖；2003年8月，在第六届全国残疾人运动会技能成果展示艺术作品评比中，获常州赛区一等奖；2003年9月，书法作品在全国暨华东区残疾人技能成果展中，荣获优秀奖。这一个个成绩、荣誉地获得，背后付出的努力可以想象……
　　“坚持就是胜利”——这是王瑶老师作为一名党员的座右铭，一直以来，她都在默默实践着。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”她在经历人生的一个个风雨时总是这样磨练着自己，挑战着自我，并时时超越着自我；风雨之后又见彩虹，生命不息，学习不止的精神，让她的脚下又是一个新的起点！